Preguntas para pensar:
- ¿Cómo se caracteriza la Edad Media en
términos históricos?
- En particular, ¿cómo se caracteriza la
estructura social medieval? ¿Qué
importancia tiene esta jerarquía social en relación con la “lectura” y con
la determinación del “lector ideal”
de El libro de bueno humor?
- Describa las grandes pautas de los “géneros
literarios” de la Edad Media. ¿Cómo
se ubica El libro del buen humor
en relación con éstos?
- ¿Qué son “las jarchas” y “la
cuadernavía”? ¿Cómo ayudan a
entender la organización narrativa y lírica de El libro de buen humor?
- ¿Qué son el “hipérbaton” y la
“amplificación”? ¿Por qué estas figuras
retóricas son importantes para la comprensión de El libro de buen humor?
- Si el “trotaconventos”, la “amistad”, la
“religiosidad” y el “deseo sexual” son los aspectos temáticos más
importantes al nivel denotativo del poema “De cómo por naturaleza, humanos
y animales desean la compañía del sexo contrario y cómo se enamoró el
arcipreste”, ¿cuál es su función connotativa?