| January 2013 | |||||||||||||||
| Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday | |||||||||
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |||||||||||
| Introducción | Examen diagnóstico | ||||||||||||||
| Sílabo | |||||||||||||||
| Groups | |||||||||||||||
| 8 x 5 Cards | |||||||||||||||
| Cultural Reality | |||||||||||||||
| ¿Qué pasó durante las vacaciones? | NO HAY CLASE | ||||||||||||||
| El río Hamza | |||||||||||||||
| February 2013 | |||||||||||||||
| Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday | |||||||||
| 1 | 2 | ||||||||||||||
| Grupos | Groundhog Day | ||||||||||||||
| Cronopios | |||||||||||||||
| Hot-potato: Verbs | Last Day to DROP | ||||||||||||||
| "La pelota" | |||||||||||||||
| Formas: Pret.-Imperf. | Escribir una nueva versión de "Los tres chanchitos" (enviar por correo electrónico) | ||||||||||||||
| Recitos de oro | |||||||||||||||
| Su versión | |||||||||||||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||
| Super Bowl | Repaso | Repaso | Repaso | ||||||||||||
| El miedo | Para el viernes: Cronopios 1 | Ball Toss | Escribir un párrafo sobre el mejor paseo de su vida (entregar por correo electrónico) | Cronopios | Escribir un párrafo sobre el día que sacaste tu licencia de conducir. (entregar por correo electrónico) | ||||||||||
| Su versión | Pretérito 4 | Video 2 | |||||||||||||
| Pretérito | Pretérito 5 | ||||||||||||||
| Pretérito 2 | Ver: Cortázar | Pretérito 6 | Pret./Imper. | ||||||||||||
| Last Day to ADD | Pretérito 3 | Pret./Imper. | |||||||||||||
| Video 1 | Escribir un párrafo sobre uno de sus "mejores recuerdos" (entregar por correo electrónico) | El pasado: teoría | Pret./Imper. | ||||||||||||
| Pret./Imper. | |||||||||||||||
| Pret. / Imper. | |||||||||||||||
| Hada fea | |||||||||||||||
| Pocahontas | |||||||||||||||
| Tu versión: Quijote | |||||||||||||||
| Quijote: resumen | |||||||||||||||
| Ejercicios-SotoArriví | |||||||||||||||
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |||||||||
| Repaso | Capítulo 8 | Valentine's Day | Capítulo 8 | ||||||||||||
| Pret./Imper. | Escribir un párrafo sobre el tratamiento de los indígenas norteamericanos en el pasado de los EEUU (entregar por email) | Ropa: Repaso | Cronopios 2 | Escribir un párrafo sobre la moda típica de los años 70 / 80 / 90 | |||||||||||
| Pret. / Imper. | Act 8.19 (264) | SAM 8.8-8.14 | Act. 8.23 (268) | ||||||||||||
| Hada fea | Act 8.20 (265) | SAM: Extra Practice | Museo Guayasamín | ||||||||||||
| Pocahontas | Escribir un párrafo sobre la peor pesadilla de su niñez. | Act 8.25 (269) | |||||||||||||
| Tu versión: Quijote | |||||||||||||||
| Quijote: resumen | |||||||||||||||
| Ejercicios-SotoArriví | |||||||||||||||
| Cronopios 2 | |||||||||||||||
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | |||||||||
| Capítulo 9 | Capítulo 9 | Home Project | |||||||||||||
| Act 8.26 (269) | SAM 8.26-8.30 Vocab | Act 8.29 (272) | SAM: 8.51-8.54 Pura Vida | ||||||||||||
| Act 8.27 (270) | SAM 8.32-8.33 Pron | El uso de SE | |||||||||||||
| SE impersonal | SAM 8.34-8.38 Pret/Imp | Lolo y Lorito | Last Day for INCOMPLETES | ||||||||||||
| SE y NOSOTROS | Fábulas | ||||||||||||||
| Act 8.29 (272) | SAM 8.41-8.43 SE | Pura Vida | |||||||||||||
| El uso de SE | |||||||||||||||
| Act 8.30 / Reglas para MU | |||||||||||||||
| Presidents Day | |||||||||||||||
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | |||||||||||
| Quiz 1 | Capítulo 9 | ||||||||||||||
| Regresar las pruebas | Escribir una nueva fábula (email) | ||||||||||||||
| Pura Vida | |||||||||||||||
| Estudiar el vocabulario (285) | |||||||||||||||
| March 2013 | |||||||||||||||
| Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday | |||||||||
| 1 | 2 | ||||||||||||||
| Capítulo 9 | |||||||||||||||
| Los rivales (278) | SAM: 9.1-9.6 Vocab | ||||||||||||||
| Vocabulario | |||||||||||||||
| Act 9.3 (287) | |||||||||||||||
| Act 9.4 (287) | |||||||||||||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||
| Capítulo 9 | Capítulo 9 | SAM: 9.9-9.12 Por/Para | Capítulo 9 | ||||||||||||
| Vocabulario | Escribir un párrafo sobre tu último viaje en avión (email) | Por vs. para | Study Vocab (299) | ||||||||||||
| Act 9.3 (287) | Práctica | SAM: 9.15-17 Por/para | |||||||||||||
| Act 9.4 (287) | Act 9.7 Botero | SAM: 9.20-9.22 Review | |||||||||||||
| Act 9.5 (288) | Act 9.8 (292) | ||||||||||||||
| Por vs. para | Sufijo: -mente | Extra Practice | |||||||||||||
| Práctica | |||||||||||||||
| International Women's Day | |||||||||||||||
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |||||||||
| Daylight Saving Time Begins | Capítulo 9 | Capítulo 9 | Midterm Exam | ||||||||||||
| Act 9.11 -9.13 (294) | SAM: 9.27-9.31 Vocab | Act 9.19 | |||||||||||||
| Juanes (297) | SAM: 9.30-9.33 Pron. | Act 9.21 (301) | |||||||||||||
| Los viajes | Extra practice | Act 9.22-9.23 (301) | |||||||||||||
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | |||||||||
| Saint Patrick's Day | |||||||||||||||
| SPRING BREAK | SPRING BREAK | SPRING BREAK | SPRING BREAK | SPRING BREAK | |||||||||||
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |||||||||
| Capítulo 9 | Capítulo 9 | Capítulo 9 | |||||||||||||
| Los cronopios 3 | SAM: 9.46-9.47 | ||||||||||||||
| dar, estar, haber, saber, ser, ir | Act 9.28-9.29 (308) | SAM: Extra Practice | |||||||||||||
| Act 9.30 (309) | |||||||||||||||
| Regresar los exámenes | Los cronopios 3 | Act . 9.24 (304) | SAM: 9.39, 9.41-9.42, 9.44-9.45 | Act 9.31A (309) | |||||||||||
| SAM: 9.34-9.38 Subj. | Act 9.25A, Act 9.25 (305) | ¡Pura Vida! (311) | |||||||||||||
| Subjuntivo: forma | Act 9.26 (305) | ||||||||||||||
| Subjuntivo: uso | Act 9.27 (307) | ||||||||||||||
| Midterm Grades Due | |||||||||||||||
| 31 | |||||||||||||||
| Easter | |||||||||||||||
| April 2013 | |||||||||||||||
| Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||
| Capítulo 9 | Capítulo 10 | Capítulo 10 | Actividad 1 | ||||||||||||
| Los cronopios 4 | Actividad 2 | ||||||||||||||
| Act 9.30 (309) | Los cronopios 4 | Vocabulario | SAM: 10.1-10.8 El cuerpo | Vocabulario | Actividad 3 | ||||||||||
| Act 9.31A (309) | Escribir la composición descrita en p. 316 de libro. Entregar por correo electrónico | ¡Así lo decimos! (320) | ¡Así lo decimos! (320) | Actividad 4 | |||||||||||
| ¡Pura Vida! (311) | Actividad 5 | ||||||||||||||
| Act 9.39 (314) | 10.2 (322) | Actividad 6 | |||||||||||||
| 10.3 (323) | Act. 7 | ||||||||||||||
| 10.4 (323) | Act. 8 | ||||||||||||||
| SAM: 9.50-9.52 Pura vida | 10.5 A (323) | Act. 9 | |||||||||||||
| Act. 10 | |||||||||||||||
| Act. 11 | |||||||||||||||
| Estudiar el vocabulario | |||||||||||||||
| SAM: Practice Test | Last Day to Withdraw | ||||||||||||||
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | |||||||||
| Capítulo 10 | Capítulo 10 | Capítulo 10 | |||||||||||||
| Mandatos formales | Los cronopios 5 | Mandatos formales-Práctica | SAM: extra practice | Los cronopios 5 | SAM: 10.16-10.19 | ||||||||||
| SAM: 10.10-10.14 | Memorize the emotional expressions on p. 327 (book) | Act. 10.7 (325) | Subjuntivo | ||||||||||||
| Mandatos informales | Mandatos formales-2 | Act. 10.8 (326) | SAM: 10.22-10.24 Review | ||||||||||||
| Act. 10.9A (326) | |||||||||||||||
| Mandatos formales-Práctica | Mandatos informales (1) | Expresiones | |||||||||||||
| emotivas | |||||||||||||||
| Mandatos formales-2 | Mandatos informales (2) | Act. 10.1-10.12 (328) | |||||||||||||
| Mandatos informales (1) | Más práctica | Act. 10.13 (329) | |||||||||||||
| Más práctica | |||||||||||||||
| Mandatos informales (2) | Act. 10.7 (325) | ||||||||||||||
| Act. 10.8 (326) | |||||||||||||||
| Más práctica | Act. 10.9A (326) | ||||||||||||||
| Más práctica | |||||||||||||||
| Registration Begins | |||||||||||||||
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |||||||||
| Capítulo 10 | Los cronopios 6 | Capítulo 10 | Capítulo 10 | ||||||||||||
| Act. 10.8 (326) | Write 2 examples for each letter in WEDDING: | Perfiles (330) | Write a dialogue that takes place at the doctor's office. Bring to class. | Los cronopios 6 | |||||||||||
| Act. 10.9A (326) | ¡Así es la vida! | Samuel Smiles | |||||||||||||
| Expresiones | Act 10.21 (334) | 10.24A (336) | |||||||||||||
| emotivas | Wish/Want (querer, desear, preferir, and so on) | 10.22 (335) | 10.25 (336) | ||||||||||||
| Act. 10.1-10.12 (328) | Emotion | 10.24A (336) | 10.26 (336) -Debate | ||||||||||||
| Act. 10.13 (329) | Doubt | 10.25 (336) | |||||||||||||
| Denial (negar) | 10.26 (336) -Debate | ||||||||||||||
| Impersonal Expressions | Cita médica | ||||||||||||||
| Otra cita médica | |||||||||||||||
| Negation (no creer) | SAM: 10.27 Perfiles | Consejos de PBS | |||||||||||||
| SAM: 10.29-31, 33-34 Vocabulario | Preguntas para el médico | ||||||||||||||
| Más preguntas | |||||||||||||||
| Tax Day | God (ojalá) | ||||||||||||||
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | |||||||||
| Quiz 2 | Movie Day | Movie Day | |||||||||||||
| Film Review Questions | |||||||||||||||
| Movie: El laberinto del fauno | |||||||||||||||
| Earth Day | Arbor Day | ||||||||||||||
| 28 | 29 | 30 | |||||||||||||
| Capítulo 10 | |||||||||||||||
| 10.24A (336) | Los cronopios 7 | ||||||||||||||
| 10.25 (336) | SAM 10.36 Pronunciación | ||||||||||||||
| 10.26 (336) -Debate | |||||||||||||||
| SAM 10.38-10.43 Duda | |||||||||||||||
| Expresiones de duda | |||||||||||||||
| 10-27 (339) | |||||||||||||||
| 10.28 (340) | |||||||||||||||
| Act. 10.29 (341) | |||||||||||||||
| May 2013 | |||||||||||||||
| Sunday | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | Saturday | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||
| Capítulo 10 | SAM 10.45-10.47 Más duda | Capítulo 10 | |||||||||||||
| Oral Exam | |||||||||||||||
| Expresiones de duda | Pura vida (343) | ||||||||||||||
| SAM 10.50, 10.51,10.53 Pura vida | Los cronopios 7 | ||||||||||||||
| 10-27 (339) | Mito guaraní (346) | ||||||||||||||
| 10.28 (340) | Repaso | ||||||||||||||
| Act. 10.29 (341) | Crucigrama | ||||||||||||||
| Act. 10.31 A (341) | Más práctica | ||||||||||||||
| Pura Vida (343) | Aún más práctica | ||||||||||||||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||||||||
| Cinco De Mayo | Oral Presentations | National Teacher Day | Oral Presentations | Final Listening Exam | |||||||||||
| Last Day of Classes | |||||||||||||||
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | |||||||||
| SPA-2202-01 | |||||||||||||||
| Final Exam | |||||||||||||||
| Mother's Day | 10:15a.m | Commencement | |||||||||||||
