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Guía de estudio para el Examen Final

Vocabulario:

1.                ¿Has estudiado todo el vocabulario que hemos repasado en clase este semestre? 

a.       ¿Todos los miembros de la familia?

b.      ¿Los adjetivos de personalidad y de descripción física?

c.       ¿Los artículos de uso personal (espejo, navaja de afeitar, champú, etc.)?

d.      ¿Las partes del cuerpo (cara, mano, pelo, etc.)?

e.       ¿Los muebles y los cuartos de la casa?

f.       ¿El vocabulario de ocio?

g.      ¿Los quehaceres y sus accesorios (basurero, secadora, plancha, etc.)?

h.      ¿Las preposiciones de lugar (arriba, abajo, entre, enfrente de, etc.)?

i.        ¿La geografía latinoamericana (los países y sus capitales)?

j.        ¿La comida y el vocabulario que solemos usar en el restaurante?

k.      ¿El vocabulario de recetas (ollas, etc.)?

Elementos básicos de comunicación: 

1.                ¿Sabes dividir la palabra en sílabas y reconocer su acento natural? 

2.                ¿Qué frases puedes utilizar en clase para resolver los típicos problemas de comunicación?

3.                ¿Cuántas palabras interrogativas hay? 

a.       ¿Puedes usar cada palabra interrogativa en una frase? 

b.      ¿Sabes distinguir entre palabras como “qué” y “cuál”? 

4.                ¿Puedes escribir un diálogo de 15-20 frases o más relacionado con las situaciones de los capítulos que hemos estudiado?

5.                ¿Puedes formar y utilizar un verbo compuesto?

Los demostrativos:

1.                ¿Cuántos demostrativos hay? 

2.                ¿Cuáles son las palabras espaciales (aquí, ahí, allá) que asociamos con cada palabra demostrativa? 

3.                ¿Recuerdas que los demostrativos (como todos los  adjetivos) tienen el mismo género y número del sustantivo (noun) que describen? 

4.                ¿Qué pasa si el demostrativo funciona como un pronombre?

Comparaciones y el superlativo:

1.                ¿Puedes construir todos los diferentes tipos de frases comparativas (de igualdad y de desigualdad)? 

2.                 En el caso de las frases de comparación de igualdad, ¿cuándo usamos “tan” versus “tanto/a/s”? 

3.                ¿Cuáles son las formas de los adjetivos comparativos irregulares? 

4.                ¿Cómo se construye una frase superlativa? 

Los complementos directos e indirectos:

1.                ¿Qué es un complemento?

2.                ¿Cuándo usamos un complemento?

3.                ¿Cómo identificamos un objeto directo o un objeto indirecto en una frase?

4.                ¿Cuáles son los complementos directos e indirectos?

5.                ¿Cuál es la diferencia entre un complemento directo y un complemento indirecto?

6.                ¿Puedes utilizar un complemento doble?

a.       ¿Cómo se forma?

b.      ¿Qué reemplazamos con la palabra “se”?

Verbos:

1.                ¿Puedes usar correctamente el verbo “gustar”? 

a.       ¿Recuerdas dónde está el sujeto en una frase con el verbo “gustar”? 

b.      ¿Sueles usar  un complemento directo o indirecto?

c.       ¿Cuántos otros verbos hay como el verbo “gustar”? (importar, interesar, molestar, caer bien, etc.)

2.                ¿Has estudiado todos los verbos regulares que terminan en las raíces AR, ER, IR?

a.       ¿Estás estudiando todos estos verbos?  Abrir; Aprender; Bailar; Beber; Buscar; Cantar; Comer; Comprar; Comprender; Creer; Deber; Desear; Enseñar; Escribir; Escuchar; Estar; Estudiar; Hablar; Ir; Leer; Llegar; Llevar; Mirar; Necesitar; Pagar; Poder; Practicar; Preferir; Querer; Recibir; Regresar; Ser; Tener; Tocar; Tomar; Trabajar; Usar; Vender; Venir

3.                ¿Cuánto tiempo pasaste repasando los verbos con cambios de raíz (stem changing)?

a.       ¿Recuerdas estos verbos?  Querer, poder, tener, venir, preferir.

b.      ¿Incluyes estos verbos también? Cerrar, Empezar, Entender, Pensar, Perder, Pedir, Servir, Almorzar, Dormir, Volver.

4.                ¿Has estudiado los verbos GO?  Poner, salir, traer, etc.

5.                ¿Cuáles son las reglas (rules) para los verbos compuestos (compound)? Querer, Necesitar, Ir +a, tener ganas de, tener que, etc.

6.                ¿Cuántos verbos reflexivos hay? 

a.       ¿Cuáles son los pronombres reflexivos? 

b.      ¿Cómo cambia el significado de los verbos reflexivos si no usamos los pronombres reflexivos? 

c.       ¿Qué pasa con los verbos regulares si agregamos un pronombre reflexivo (ver la construcción recíproca)? 

7.                ¿Cuáles son los verbos que asociamos con los quehaceres domésticos? 

8.                ¿Cómo se forma el presente progresivo? 

a.       ¿Hay formas irregulares? 

b.      ¿Cuándo lo usamos?

9.                ¿Puedes usar todas las expresiones idiomáticas que construimos con el verbo TENER? Tener frío, tener calor, etc.

10.            ¿Cuáles son las formas de los verbos “decir” y “dar”?

11.            ¿Cuándo usas “saber” versus “conocer?

12.            ¿Cómo conjugas un verbo en el tiempo pretérito regular?

a.       ¿Cuáles son los verbos con modificaciones ortográficas?

América Central:

1.                ¿Cuáles son los países de Centroamérica?

2.                ¿Dónde están en el mapa?

3.                ¿Qué sabes sobre su economía, su geografía y ecosistema, sus actividades culturales?  

4.                ¿Qué puedes decir sobre el turismo? 

a.       ¿Es importante o es dañino?