August

Monday

Wednesday

Friday

25

Complete the Diagnostic Test in the Language Lab.

Tarea :

Download and read Syllabus

Bring to next class a working definition of each grammatical part of a sentence (noun, verb, etc.).

27

Discuss Diagnostic Test Results

Class Interests

Introduction to Sentence Structure

Tarea :

Create and label four model sentences. The first should demonstrate the parts of speech. The second should be a simple sentence. The third should be a compound sentence and the last a complex sentence.

29

Review: como ropa : Alfonso X (1260) - Lengua hablada/escrita (ortografí­a y morfologí­a ); independencia lingüística (latí­n, castellano ),primeras universidades (1096 Oxford, 1218 Salamanca, 1551 U de San Marcos, UNAM, '1636 Harvard- universitas =gremio corporativo ) , poesí­a y el valor semántico (gramática literaria ), teorización sobre el aprendizaje de un idioma , ideologí­a , psicologí­a , informática .

>Repaso: Tipos de oración ( 1 )

Corregir la tarea.

Tarea

Acentuación - (247-250 GBE2)

Last day to Drop is Sept 2nd

September

Wednesday

Friday

1
Labor Day Holiday

3 

Repaso - Acentuación - (247-250 GBE2) 1

Tipos de oración : Interpretar esta presentación / Hoja informativa con práctica

Tarea :

Sustantivos (14-22 GBE2)

Last day to Add

5

Resultados del examen diagnóstico

Práctica : pronunciación

Corregir : Hoja informativa con práctica

Tarea :

Adjetivos (23-28 GBE2)

Workbook ( 2-11, 38) Adjetivos

8

Sustantivos 1 , 2 /Infinitivos como sustantivos ( 1 , 2 )

Adjetivos 1 / Ubicación / Forma reducida / 

Participio pasado 1

Tarea :

Párrafo descriptivo de próctica (con errors)  
Traer a clase .

Párrafo descriptive sobre la vida estudiantil (sin errors) 

Enviar al profe .

Corrección 1

10

Repaso Act 7

Ejercicio en grupos : párrafo descriptivo

Palabras interrogativas /#3 GBE2 207, #5 GBE2 208, #6 GBE2 209 / ¿qué ? vs  ¿cuál ? #8 GBE2 210

Posesión / #2 GBE2 44 / #8 GBE2 47

Repaso Act 4

Tarea :

Terminar (207-217 GBE2) - Interrogativas

Escribir 10 preguntas que Ud . usarí­a como estudiante de intercabio . Enviar al profesor por correo electrónico .

( Exploración opcional )

12

Spot Check

Palabras interrogativas /#3 GBE2 207, #5 GBE2 208, #6 GBE2 209 / ¿qué ? vs  ¿cuál ? #8 GBE2 210

Posesión / #2 GBE2 44 / #8 GBE2 47

Repaso Act 4

Los números / Práctica (1,2,3,4)

Tarea :

Terminar (44-49 GBE2) - Adj. posesivo

Workbook 212-215 - Adj. posesivo

Números (56-62) GBE2

Practicar los verbos en el presente en Spaleon por 20 minutos

15

Spot Check

Los verbos (96#5 GBE2), gerundio y situaciones simultáneas ( #5 GBE2 99)

Ejercicio auditivo (Desafí­o ) /

Verbs ( 0 , 1, 2 , 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3 , 4 , 5 , 6 , 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,)

Tirar la pelota grupos / voleibol

Tarea :

Terminar Los verbos (94-101 GBE2)

Workbook (19-23, 31, 42, 51, 56)

Practicar los verbos irregulares del presente en Spaleon por 20 minutos

Corrección 2

Incomplete Grades due Sept 16th

17

Verbs ( 0 , 1, 2 , 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3 , 4 , 5 , 6 , 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,)

Tirar la pelota grupos / voleibol

Tarea :

Estudiar para el examen

19

Repaso

22

Exam 1

Last day for Credit By Exam is Sept 23rd

24

Letter to a friend : Letter from abroad--present tense--variety of idiomatic expressions--irregular verbs

Repartir los exámenes

Las expresiones idiomáticas con tener ( 1, 2 ) / Práctica / Desafí­o (1,2,3)

Ser/ Estar /Algunos casos especiales /Próctica ( 1 , 2 , 3 , 4 )

Tarea :

Workbook 33-37 - Tener

Write your practice guide for the Tener Expressions (see above)

26
Letter to a Friend 1

Ser/ Estar / Algunos casos especiales /Práctica ( 1 , 2 , 3 , 4 )

Haber versus estar --ideas no identificables o abstractas versus identificables / Concepto : Variación del concepto/verbo en el tiempo

El participio pasado y los tiempos perfectos

Práctica : El presente perfecto

Más Práctica : El presente perfecto

La expresión de acciones pasadas realizadas en un momento dado del pasado ( 1 )

El pluscuamperfecto : Práctica simple ( 1 , 2 )

¿Por qué ocurrió así­ ? ( La retrospectiva argumental )

Tarea :

GBE2 (177-184, 187) -Ser,Estar,Haber

Ver :   Tabla de verbos irregulares

GBE2 (111-114) Presente perfecto

GBE2 (136-138) Pluscuamperfecto

Workbook (172-176)

Corrección 3

29

El participio pasado y los tiempos perfectos

Práctica : El presente perfecto

Más Práctica : El presente perfecto

La expresión de acciones pasadas realizadas en un momento dado del pasado ( 1 )

El pluscuamperfecto : Práctica simple ( 1 , 2 )

¿Por qué ocurrió así­ ? ( La retrospectiva argumental )

El atraco en Euskera ( los vascos )

El accidente (Big foot , carrocerí­a , ostión 1,2)

Tarea :

Escriba un párrafo sobre algo parecido a lo que hemos visto en los videos de clase . Luego , escriba cinco preguntas de repaso sobre lo que ha sucedido . Deben estar en el tiempo presente perfecto o el pluscuamperfecto .

Corrección 4

October

Wednesday

Friday

1

El accidente (Big foot , carrocerí­a , ostión 1,2)

El imperfecto (GEB2 123-7)) Formas

Ahora y en 10 años
Las mujeres de ayer ( 1 , 2 , 3 )

El pretérito (GEB2 115-118)

Regular / Práctica
Todas las formas y práctica
Semi-irregular stems
Ball Toss - Voleibol

Tarea :

Workbook (121- 128) Imperfecto
Llenar esta matriz de verbos en el tiempo pretérito .
Workbook (60-63, 84-89, 96-104) Pretérito
Practicar 15 minutos en Spaleon

3

Ball Toss - Voleibol - Semi-irregular stems

Uso del pretérito versus el imperfecto

Ejemplo del pretérito

Ejemplo del imperfecto

Dos elefantes

Érase una vez

Tarea :

El pretérito (GBE2 115-118)

El imperfecto (GBE2 123-127)

El pretérito versu el imperfecto (GBE2128-135)

Corrrección 5

6

Usos y significados especiales

Narrar lo que viste

Tarea :

Seleccione un/a hispano/a famoso/a y escriba 10 preguntas que UD. usarí­a para hacerle una entrevista.  Luego, escriba las respuestas de esta persona basándose en la información que UD. conseguir en la red electrónica.

8

Narración en el pasado

10
Midterm

13
Fall Holiday

15

Repartir los Exámenes de medio semestre

Imperativo

a. Mandatos formales

1. Práctica

2. Más práctica (2)

b. Mandatos informales

1. Práctica

2. Más práctica

c. Los diez mandamientos para nuevos estudiantes en MU

Ejemplos:

1. Pide ayuda cuando sea necesario.

2. Ten paciencia.

3. Desarrolla un plan alternativo

4. No confundas oscuridad con profundidad.

5. No cultives el dogmatismo.

6. No creas en el principio según el cual todo da lo mismo.

d. Ejemplos de la vida ( 1, 2, 3)

Tarea :

GEB2 (173-176)

Workbook (159-164)

17
Letter to a Friend 2

Imperativo

a. Mandatos formales

1. Prctica

2. Más práctica (2)

b. Mandatos informales

1. Práctica

2. Más prctica

c. Los diez mandamientos para nuevos estudiantes en MU

Ejemplos:

1. Pide ayuda cuando sea necesario.

2. Ten paciencia.

3. Desarrolla un plan alternativo

4. No confundas oscuridad con profundidad.

5. No cultives el dogmatismo.

6. No creas en el principio según el cual todo da lo mismo.

d. Ejemplos de la vida ( 1, 2, 3)

Tarea :

Opción 1: Ud. es un/a entrendadr/a de ejercicios. Escriba 10 mandatos que usaría con sus clientes.

Opción2: Ud. es un/a profesor/a de matemáticas. Escriba 10 mandatos que usaría en clase.

Entregar por correo electrónico.

Corrreción 6

Midterm Grades Due

20

22

Presentación de Spencer Compton

Tarea:

Workbook (74-77,272) Reflexive Verbs

Copiar un artículo o fragmento de una revista o un periódico que contenga 6 o más complementos. Subraya los complementos e indique qué sustantivo reemplazan.  Entregar por correo electrónico

24

Rueda de repaso

La muerte y el Altar (1)
El día de los muertos 

Pasivo / Forma
Reconocimiento: Ejemplos de la voz pasiva: Titulares (1,2, 3), Información turística (1,2), un tablón de anuncios (1)
Práctica

Tarea:

Corrección 7

1 a 15 en Práctica

Last day to Withdraw

27  

Práctica los complementos dobles (más)

Pasivo / Forma

Práctica / 

Tarea:

Leer y hacer Buen repaso

Voz pasiva SER (Workbook 180-183)

Voz pasiva SE (184)

Repaso: GEB2 (69-70), (75-81), (90-92)

29

Clase cancelada

31

Letter to a friend 3: Write the text for the tourist guide "Bienvenidos a Mansfield, PA" (You must use each variant passive voice and include a formal command)

Corregir la tarea (1)

Reconocimiento: Ejemplos de la voz pasiva:

Información turística (1,2)

un tablón de anuncios (1)

Aclaración

La voz impersonal

Form

Ejemplo (receta)

Tarea:

Corrección 8

1) Escribir 5 frases para cada modelo. Cambiar de tiempo verbal constantemente. Entregar por correo electrónico:

Modelo 1:

Los españoles convirtieron a los indígenas. Los indígenas fueron convertidos por los españoles.

El gobierno ha suspendido la entrada de los inmigrantes. La entrada de los inmigrantes ha sido suspendida por el gobierno.

Modelo 2:

¿Se escribieron los cheques? Sí Pedro los escribió.

¿Se envió la carta? Sí, Mariel la envió.

Modelo 3:

¿Cómo va la composición? Ya está escrita, profesor.

¿Qué hizo el ladrón? Bueno, la ventana está rota.

¿Y los estudiantes? Ya están sentados. 

2) Escribir su receta favorita usando la voz impersonal

November

Wednesday

Friday

3

La voz impersonal: Práctica (receta)

No Fault (extensión de la voz pasiva): Práctica (1)

Introducción al subjuntivo

Frases nominales

1.      Uso: Emoción, Deseo y Duda

2.      Con el verbo ser

Tarea:

GEB2 (151-167)

5

Repaso: Duda 

Repaso: Con el verbo ser

Es deseable que…

Es increíble que…

Es tonto que…

No está claro que….

Juanes-A Dios le pido

Práctica (1)

Tarea:

Workbook (226-237)  

7
Letter to a Friend 3

Amigos y nuestros consejos 

Luis Miguel - La media vuelta

Casos reales:

Consejero – estudiante

Una pareja

Madre – hijo

Cláusulas adjetivales

Su construcción y práctica

Pareja ideal

Grupo: generar una lista de verbs que producirían frecuentemente esta cláusula

Tarea:

Corrección 9

Escribir un anuncio sentimental para su mejor amigo/a; enviar por correo electrónico.

Workbook (239)

Práctica (1,2)

10

Luis Miguel - La media vuelta

Casos reales:

Consejero – estudiante

Una pareja

Madre – hijo

Cláusulas adjetivales

Su construcción y práctica

Pareja ideal

Grupo: generar una lista de verbs que producirían frecuentemente esta cláusula

Tarea:

Práctica (1)

Lea "El avión de la bella durmiente" y luego escriba un párrafo en el cual Ud. describe esa mujer que en verdad quiere conocer el narrador.

12

Recoger crucigrama / Corregir Práctica (1,2)

Pareja ideal

Leer la pareja ideal para el viajero.

Leer la pareja ideal para su compañero de clase.

Grupo: generar una lista de verbs que producirían frecuentemente esta cláusula

Repaso

14
Exam 2

17

Return Exams

Spot Check

Frases adverbiales y el subjuntivo

¿Cuándo usarlo?

Conjunciones adverbiales 

Tarea:

Workbook (239-241)

GEB2 (168-172)

19

Tarea:

21

Vivir lo nuestro

A la primera persona

Práctica

Más práctica

Más práctica (1)

Tarea:

Workbook (243-254)

24

Más práctica (1)

Frases con "SI"

Actividades prácticas: Round robin-4 ideas / combinación

Práctica

Tarea:

Escribir 12 frases SI, cuatro de cada tipo. Entregar por correo electrónico.

Corrección 12

26
Thanksgiving Break

28
Thanksgiving Break

December

Wednesday

Friday

1

Por versus Para

a. Explicación

b. Imigración y cultura

Preposiciones de lugar

a. Preposiciones de lugar

b. Práctica

Tarea:

GEB (192-204)

Práctica ( 1 )

Práctica

3

Más repaso

Otras formas del subjuntivo (present perfect subjuntive, past subjunctive)

Forma

Uso

Práctica: casos mixtos

Tarea:

Escriba un párrafo (de 5 frases o más) sobre un suceso que ocurrió en el pasado (algo de las noticias). Luego, escriba dos frases en las cuales Ud. describe cómo la gente y Ud. reaccionaron a las noticias. Finalmente, escriba dos frases en las cuales Ud. describe cómo se ve lo que sucedió ahora. (Enviar por correo electrónico).

5
Letter to a Friend 4

SPOT CHECK ACUMULATIVO

Repaso

Warm up

1a.  ¿Cómo era la vida de tus padres? – Reacción de todos

1b.  ¿Qué respondían ellos a su vida en esa época?

2a. ¿Qué te pasó ayer? – Reacción de todos

2b. Antes de venir a la U de Mansfield, ¿en qué pensabas?  ¿Qué soñabas?

3a. ¿Qué has hecho hoy?  --Reacción de todos

3b. Para celebrar tu último cumpleaños, ¿qué te habían hecho tus amigos?  ¿Cómo te afectó?

4a. ¿Dónde estarás en 2006?  ¿Qué harás? –Reacción de todos

5a.  En 2000, ¿qué planes tenías?  --Reacción de todos

5b.  ¿Qué pensaban tus padres en ese entonces sobre tus planes?

Repaso.

Tarea:

GEB2 (226-240)

Workbook (257-268)

Workbook (279)

Corrección 13

Last day of class

8

10
Final Exam

1:00 PM

12