Calendar
August 2020
Monday
Homework
Wednesday
Homework
Friday
Homework
17
Group Interview / Book at a Glance / Syllabus /
Buenos días, buenas tardes y buenas noches /Syllables and Accents / Silabario /  SER/  Subject Pronouns (1,2,3)
Exit Ticket
18
Purchase and register Proyectos.
Reading
Guided Reader
Prepárate
19
Admin: Exit Feedback, book purchase, and non-shared attachments.
Chp1 SLOs
Syllables and Accents /  Práctica / Silabario / Subject Pronouns (1,2,3) / SER/  
Exit Ticket
20
Study:
The questions and vocabulary related to Prepárate

21
Acentuación: práctica
Silabario /
Exit Ticket
23
Last Day to DROP/ADD
Study Materias
 Practice pronouncing the Silabario.
24
Prepárate / Questions:¿Cómo te llamas?, ¿Cuál es tu apellido?, ¿Cuál es tu correo electrónico?, ¿De donde eres?, ¿Qué estudias? or Presentation: Me llamo… Soy….  / Ella se llama…, ella es…
Subject Pronouns (1,2,3) / SER / Materias (More)/ Sample Dialogue / “Hay” and numbers 1-30  
Discuss Guided Reader
Exit Ticket
25

Practice pronouncing the Silabario.
First, break each word into its syllables and underline the natural accent.  Then study Materias
Do Interactive Textbook: Para empezar (Información personal, La presentación de Hugo, Saludos, presentaciones y preguntas,Preséntate al preofesor, Estudios y cognados, Estudios)
26
Homework feedback
Prepárate - Tú vs. Ud.
Subject Pronouns (1,2,3) / SER /
Preséntate – Me llamo… / Soy…
Preséntale – Le/les presento a…
Materias (More)/ Sample Dialogue / “Hay” and numbers 1-30  
Discuss Guided Reader
Exit Ticket
27
Tarea:
Write a conversation in which you meet someone new and introduce your friend to this person in the conversation.  Save as a PDF file and send it as an attachment to your professor’s email.  
Last Day to submit Credit-By-Exam  
28
Alfabeto / G,C,LL,Ñ, H, RR, V, B, X, Y, Z
Introducciones (#4, p.4) / Les presento a / mucho gusto
¿Qué estudias? (1) / ¿Qué materias te interesan? - Para mí son interesantes…..(#18, p. 5)
Groups: Pronunciación, Sample Dialogue, presentaciones.
Materias (More)
“Hay” and numbers 1-30  / ¿Cuánto es ….? / más, menos, por, dividido por / ¿Cuál es tu número de teléfono? / Páginas blancas (1,2) / Los apellidos (1, frecuencia en España, apellidos, nombres)
Trabalenguas Challenge
Discuss Guided Reader
Exit Ticket

Read: Descriptive Adjectives / Numbers / Culturas “Un paisaje lingüístico”  p.13 (Do this exercise and prepare to share/take a photo of Spanish being used in your community)
Watch:  Saludos (1, 2, 3)
Practice: Sound out and memorize each letter of the alphabet / Practice and memorize a simple conversation (Could you complete this exercise by memory?
Do: Interactive Activities 5-6 (Estudios) / 7 (Entrevista, soy Marcela) / 9-10 (Temas interesantes) /11 (Del 1 al 20) / 12-16 (Subject pronouns and ser)
Calendar
September 2020
Monday
Homework
Wednesday
Homework
Friday
Homework
31
Admin: Diferences between books / Homework?
Entrevista: Soy Marcela / Saludos video
Aclaración: vos-tú (voseo 1,2) /Voseo  is  more  common  than tuteo  in  Argentina,  Costa  Rica,  El  Salvador,  Guatemala, Honduras,  Nicaragua,  Paraguay,  and  Uruguay (1). / vosotros-ustedes (1,2)
Review: Adjectives
¿Qué materias te interesan? - Para mí son interesantes…..(#18, p. 5)
Groups:Pronunciación /Prepared?/  Sample Dialogue, presentaciones
Exit Reader
1
Catch up if you’re behind!
Para empezar:
10 (Temas interesantes)
12-17 (Subject pronouns and ser)
Quizlet–Practice 20 minutes
2
Feedback on Exit Ticket
Breakout Rooms: Sample Dialogue, presentaciones
Spanish Around Us
“Hay” and numbers 1-30  / ¿Cuánto es ….? / más, menos, por, dividido por / ¿Cuál es tu número de teléfono? / Páginas blancas (1,2) / Los apellidos (1, frecuencia en España, apellidos, nombres)
Los verbos en el presente: verb cards, present tense, verbs
Survival Sentences  
Trabalenguas Challenge
Question Words (1)
Discuss Guided Reader
Exit Ticket
3
Para empezar:
18 El verbo llamarse
19 Actividades en clase
21-23 Recursos para comunicarnos
Quizlet–Practice 20 minutes
Create Verb Cards for Verbs
4
Pronunciación: práctica (1,2)
Spanish Around Us
“Hay” and numbers 1-30  / ¿Cuánto es ….? / más, menos, por, dividido por / ¿Cuál es tu número de teléfono? / Páginas blancas (1,2) / Los apellidos (1, frecuencia en España, apellidos, nombres)
Los verbos en el presente: verb cards, present tense, verbs (1)
Survival Sentences  (1)
Trabalenguas Challenge
Question Words (1) /Diversidad hispanohablante
Discuss Guided Reader
Exit Ticket

In Word, create a draft for your personal blog page.  Save in PDF and turn-in by email.  See page 19 in the Enriched eText for more information.
Entender cómo funciona la lengua:
20–Temas para el curso
21-23 Recursos para comunicarnos
24-Números
Sonidos:
25–27 El abecedario / deletrea
Recursos lingüísticos:
28–Cursos y materias
Quiz interactivo
7
Classes will meet
Admin: tarea
Páginas blancas (1,2) / Los apellidos (1, frecuencia en España, apellidos, nombres)
Repaso de los verbos
Survival Sentences  (1)
Trabalenguas Challenge
Question Words (1) /Diversidad hispanohablante
Discuss Guided Reader
Exit Ticket
Labor Day
8
Finish any pending homework, including verb cards.
Quizlet–Practice 20 minutes
Study the Survival Sentences  (1) and Question Words.
Drill your verbs for at least 30 minutes using your verb cards.
Write a question for each of your new verbs.  Bring to class and be prepared to share on Zoom.
9
Warm-up:
Trabalenguas Review Survival Sentences
Verb Card Drill in Groups
Question Words (1) /Diversidad hispanohablante / Answer the questions other students brought to class.
Discuss Guided Reader
Exit Ticket
10
Can you do this exercise? Are all the words cognates?  Which one isn’t?
Listen to the VideoBlog on p. 29. Can you fill out this worksheet after watching it?  Bring these answers to clas.
Quizlet–Practice 20 minutes
Drill your verbs for at least 30 minutes using your verb cards.
Study your Question Words
11
Admin: Book Version Clear-up, Study Guide.
Review 2: Survival Sentences
Review Questions: Solicitud de empleo
Question Words (1) / Answer the questions other students brought to class.
Capítulo 2
Vivir y tener
¿Quién es? /Diversidad hispanohablante  (1) / El censo / En parejas
Discuss Guided Reader
Exit Ticket

Study for the Quiz
Chp 2:
Interactive Textbook: Prepárate p. 27-32
Interactive Activities: Prepárate Act 1-4
14
Admin: Questions about Study Guide?
Correct VideoBlog /worksheet */ worksheet *
Question Words (1) / Answer the questions other students brought to class.
Capítulo 2
Vivir y tener
¿Quién es? /Diversidad hispanohablante  * (1)  / El censo /  / El cuaderno de Linda / Conversaciones / Prepárate 39
Discuss Guided Reader
Special Exit Ticket
15
Study for Quiz 1
Interactive Activities: Prepárate Act 5-6

Last Day to complete Credit-By-Exam
16
Admin: Exit Ticket Feedback
P33 (Más sobre la infografía / El mundo hispano )
Los números–30-100 / ¿Cuál es tu número de teléfono? (1) / 1-100+ (p.33#27)
P34 ( El cuaderno de Linda )
P36  Conversaciones
P37 #43 Tengo una amigo/a
P. P.37 #.39-Palabras interrogativas (1)
Los idiomas (1,2, 3, 4) / Nacionalidades (1)
En Breakout Rooms: p. 41 #59–Listen and then answer
Exit Ticket
17
Interactive Textbook: p. 38 #46 and #51
Interactive Activities:
Documentos para descubrir 7
Entender cómo funciona el idioma 8 thru 16
18
Last Day to Submit Incomplete Grade
Quiz 1
21
Return Quiz 1: soon
1-100+ (p.33#26-27)
P34 ( El cuaderno de Linda )
P36  Conversaciones
P37 #43 Tengo una amigo/a
P. P.37 #.39-Palabras interrogativas (1)
Los idiomas (1,2, 3, 4) / Nacionalidades (1)
En Breakout Rooms: p. 41 #59–Listen and then answer
Exit Ticket
22
Add tener and ser to your verb cards. Drill your verbs for 15 minutes.
Complete: Grammar Tutorial on Adjectives
Read/download Grammar Table Masculine Nouns and Feminine Nouns
Print/Download and study Grammar Table of Cardinal Numbers and Ordinal Numbers.
Interactive Activities
Entender cómo funciona la lengua: #9-16
23
Admin: Must be logged in to link to see Blink webpages on calendar / Exams-Yellow Highlight
P. P.37 #.39-Palabras interrogativas
Breakout: Verb Cards - Level 2 /¿Cómo son tus amigos?  P37 #43 Tengo una amigo/a  /  p. 41 #59–Listen and then answer
Los idiomas (1,2, 3, 4) / Nacionalidades (1)
Adjectives: Act 51 (p. 39)
Connectors: Act 56 (p. 40)
El autorretrato (p.43) / Selfies (1,2)
Exit Ticket
24
Interactive Activities
Entender cómo funciona la lengua: #17-23
25
Breakout: Verb Cards - Level 2 /  /  p. 41 #59–Listen and then answer
Los idiomas (1,2, 3, 4) / Nacionalidades (1)
Exit Ticket

Do Mi infografía (textbook p. 47)  and create an infographic for the Spanish speaking world.  Then, create an infographic for yourself using this model. Turn both in by email in PDF format.
Finish Chp 2 –all the way to #31
28
Admin: Proyectos 2020
Repaso (Act 20, Act 46, Act 51 )
Los idiomas (1,2, 3, 4) / Nacionalidades (1)
Connectors: Act 56 (p. 40)
El autorretrato (p.43) (1,2,3,4,5)/ Selfies (1,2)
La hora (1,2) / Act 1-27 (36) / Los días (1,2,3)/ El horario (1) 1-29 (37)
Exit Ticket
29
Interactive Activities
Chp2: Act 32 through 39
30
Admin: Blink Accounts
Connectors: Act 56 (p. 40)
La hora (1,2) / Act 1-27 (36) / Los días (1,2,3)/ El horario (1) 1-29 (37)
En grupos: Act 1-4 (55) / Act 8 (56) / Act 14 (58)
Video: Chicas
Adjetivos demostrativos (1,2,3,4)
Búsqueda de intercambio (61)
Exit Interview
1
Grammar
Demonstratives
Interactive Activities
Act 39-49
2
Admin: Blink Update
Finish: Act 14 (58)*
Video: Chicas
Adjetivos demostrativos (1,2,3,4)
Exit Ticket
Mid-Semester Grades Due 4:00 pm

Do the QUIZ INTERACTIVO for  CAPÍTULO 2
Study the Quizlet vocabulary for Chp 3
Spa 1101-191
Jump to: Aug / Sept / Oct / Nov / Dec
Spa 1101-191
Jump to: Aug / Sept / Oct / Nov / Dec