Calendar
October 2022
Monday
Homework
Wednesday
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Friday
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Homework
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Admin: Gateway Timeout
En grupos: Act 40 (65) (sugerencia: Lin Manuel Miranda, Claudia Llosa, Sandra Cisneros, Haruki Murakami)
¿A qué dedicas tu tiempo libre? Act 44-45 (66) / vocabulario- tiempo libre / práctica
Discuss “gustar” and backwards verbs (1,2,3,4)
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Do Grammar Module #22 Present Indicative
Study the Quizlet vocabulary for Chp 4
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Return Midterms / Review and Discuss

6
Study the Quizlet vocabulary for Chp 4
7
Discuss “gustar” and backwards verbs (0,1,2,3,4)
Gustar / ¿A qué te dedicas tu tiempo libre? (66) / Pasatiempos y gustar
Mid-Semester Grades Due 4:00 pm
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Midterm Supplement
Día de las razas (1,2,3,4)
Discuss “gustar” and backwards verbs (0,1,2,3,4)
Gustar / ¿A qué te dedicas tu tiempo libre? (66) / Pasatiempos y gustar
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Study the Quizlet vocabulary for Chp 4
Complete this exercise and bring to next class.
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Terminar en grupos (4)
Corregir la tarea
Saber y conocer / Act. 44 ( 66) / Act 48 (67) / Act 53 (68)
Entrevistar a tu pareja (1, 2)

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Study the Quizlet vocabulary for Chp 4
Interactive Activities:
Act 18-19 Irregular YO verbs
Act 20-21 Saber vs. Conocer
Interactive Textbook:: Sonidos
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Saber y conocer / Act 48 (67) / Act 53 (68) / Prueba-saber vs conocer

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¿Qué pasatiempos y actividades te gustan? ¿Por qué? Escribe un párrafo de por lo menos seis oraciones expresando tu opinión. Usa gustar y otros verbos similares y el vocabulario de la lección.  Entrega la composición en formato PDF por correo electrónico.
Interactive Activities:
Act 22-24 Verbos con cambio de raíz / Querer
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Terminar: Saber y Conocer Act 48 (67) / Act 53 (68)
Entrevistar a tu pareja (1, 2)
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Interactive Activities:
Act 22-3 Stem Changing Verbs
Act 24 Querer
Act 25-30 Irregular Verbs in the Present
Interactive Textbook::
Conocer los textos (74-5)
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En grupos de 2: Leer La primera academia de una lengua indígena (72) / Hacer Act 72 and Act 75
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Online: Do Grammar Tutorial 6 Connector
Write a Carta de presentación.  Instead of sharing it with a friend, send it to the professor as a PDF document attached to an Email.
Interactive Activities:
Chp4: Act 1-3 - Geografía y lugares
Study your Chp 4 Vocabulary in Quizlet
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En grupos de 2: Leer Las palabras primas de Iwasaki (73)
Discutir como clase Act 77-79 (73)
Chapter 4
Reminder: ¿Cómo se dice library en español? ¿Qué significa edificio? / MindMaps
Repaso: ¿Qué podemos visitar en tu ciudad?, ¿Dónde podemos vivir allí?, ¿Dónde podemos estudiar o trabajar? / Lugares: Act 1 (85) y 2
Pairs: Act 3-4: Pienso que es… / creo que es
Pairs: Act 5-7: El Puente de los suspiros está en Barranco, Lima, Perú.  Hay una canción sobre el puente de Chabuca Granda. Cuando visito el puente, estoy con familia de vacaciones.  Me gusta caminar por el puente después de visitar las tiendas y comer en el restaurante Canta Rana. / Para #6 (¿Que museo es tu favorito? ¿Cual es tu museo favorito?) / Para  #7 ¿Qué haces en …?
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Write a description of what you can do in your hometown, one that explains what someone like you can do and see there.  Include the verbs: desear, conocer, poder, producir, salir, and ir. Make sure you write in the first-person present tense.
Ejemplo:
Me encanta el pueblo chico en el que vivo, Wellsboro. Hace dieciocho años que crezco aquí.  Sé que hay muchas oportunidades para divertirse y disfrutar de la comunidad y de sus alrededores.  Cada verano puedo nadar en los ríos o en la piscina pública.  Si salgo con amigos, podemos ir al cine o comer en un restaurante local.  Conozco casi todos.  Y cuando hago ejercicios, salgo a correr en el aire fresco y limpio de la zona. Y si necesito algo de las ciudades grandes, voy de visita, porque todas están relativamente cercanas.
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MindMaps de nuestros lugares / Mi pueblo
En parejas Act. 5 (86)* / Pienso que es… / creo que es
En parejas Act 6-7 (86) / ¿Que museo es tu favorito? ¿Cual es tu museo favorito?) / Para  #7 ¿Qué haces en …? / A veces, en ocasiones, siempre, los veranos…
Ver juntos:Primero / El video “Patrimonio de la humanidad” / Act 13-15*
Spring Registration Begins
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Tarea:
Make a list of all the verbs in Chapters 1-4.  Create a meaningful sentence for each in Spanish.  Turn-in by Email.
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En grupos:Repaso general
Ver juntos:Primero / El video “Patrimonio de la humanidad” / Act 13-15*
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Drill your verbs.
Study ahead!  Start studying the Quizlet vocabulary for Chp 5
Interactive Activities: Chp 4–Act 4-6
Select a Latin American city you would like to visit someday.  Then, create an info-ad for tourists about what they can see and do there. Use Microsoft Publisher or drawings.google.com  to create the flyer.  Turn-in as a PDF by email.
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Marcadores de lugar / Preposiciones de lugar /
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Study the Quizlet vocabulary for Chp 4 and 5
Interactive Activities: Chp 4–Act 7-17
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