| Monday | Homework | Wednesday | Homework | Friday | Homework | ||||||||
| 27 | Introducción | 28 | 29 | Repaso | 30 | 31 | Last Day to Add/Drop | 1 | |||||
| Groups | Write a paragraph about you and your family in the present tense. Turn-in by email in PDF format. | Syllabus? | Write a paragraph using SER and ESTAR (at least 3 times) and two or more compound verbs. Turn in by email. | Repaso | Use DRAE to fill out this verb chart for Arriba. | ||||||||
| 8x5 Cards | MySpanishLab | Syllables and Accents | |||||||||||
| Processing Language | Hot Potato: List of Verbs (1) | Acentuación: práctica | |||||||||||
| Syllabus | |||||||||||||
| Group: Survival Sentences | Construct a paragraph using 7 verbs from the chart. | ||||||||||||
| Latin American countries 1 | Print a Map of Latin America and label it. Study. | ||||||||||||
| Latin American countries 2 | Hand both in by email. | ||||||||||||
| Print a Map of Latin America and label it. Study. | |||||||||||||
| Sep 2012 |
3 | Labor Day | 4 | 5 | Repaso | 6 | 7 | Repaso | 8 | ||||
| Acentuación: práctica 2 | |||||||||||||
| Question Words | Take SAM Practice Tests for Chp 1-5 | Práctica 2 | Write a paragraph describing the best imaginary person you've (you'll) ever met. Construct simple to complex. | ||||||||||
| Ser | Compound Sentences | ||||||||||||
| Estar | Bring in Review Questions/Areas | Verbos como gustar | |||||||||||
| Uses of ser and estar | Class Topics | ||||||||||||
| Práctica 1 | |||||||||||||
| No Classes | |||||||||||||
| 10 | Repaso | 11 | 12 | Repaso | 13 | 14 | Repaso | 15 | |||||
| Práctica 3 | Write a paragraph about your school life in which you use three DOP and three stem changing verbs. | Los verbos como gustar | Write a Quiz for the concepts we've learned so far. Turn in by email. | Los complementos | Write 10 sentences using stem changing verbs. They need to describe you daily life. | ||||||||
| Práctica 4 | Los complementos | ||||||||||||
| Gustar-práctica | Class Topics: -iendo/ando | ||||||||||||
| Como gustar 2 | |||||||||||||
| Class Topics: Dop / iop | |||||||||||||
| 17 | Repaso | 18 | 19 | Repaso | 20 | 21 | Last Day for Incomplete Grades | 22 | |||||
| Repaso: DOP | Estudiar la comida (book, 187) | Capítulo 6 | |||||||||||
| Repaso: IOP | Write a dialogue in which you demonstrate your matery of the demonstrative adjectives | Demostrativos-gráfico 1 | Study the food vocabulary (187) | Lectura y discusión | |||||||||
| Repaso Complementos dobles | Demonstrativos - cuarto | ¡Así es la vida! (186) | |||||||||||
| Stem-changers | Demonstrativos - práctica | Create a graphic food matrix for Bingo (fruits, vegetables, meats)--Bring to class | Act 6.1 (188) | ||||||||||
| Adjetivos demostrativos (135) | Introducción al vocabulario (old) | ||||||||||||
| Mapa turístico | La comida 1 | ||||||||||||
| La comida 2 | |||||||||||||
| La comida 3 | |||||||||||||
| La comida 4 | |||||||||||||
| La comida 5 | |||||||||||||
| 24 | Last day for 'Credit-by-Exam' | 25 | 26 | Capítulo 6 | 27 | 28 | Capítulo 6 | 29 | |||||
| Hand back quizzes | SAM 6.1-6.5, 6.7 Comida | ||||||||||||
| Quiz 1 | Act 6.2 (188) | SAM: 6.10-6.16 Dar/Decir | |||||||||||
| Las comidas 6.5-6.6 | |||||||||||||
| Dar | |||||||||||||
| Decir | |||||||||||||
| Act 6.8 (191) | |||||||||||||
| Act 6.9 (192) | |||||||||||||
| Oct 2012 |
1 | Capítulo 6 | 2 | 3 | Capítulo 6 | 4 | 5 | Capítulo 6 | 6 | ||||
| Repaso: en el restaurante | |||||||||||||
| Dar | SAM 6.17-20 Gustar Verbs | ¡Así es la vida! (198) | SAM: 6.32-6.36 Vocabulario | Verb Voleibol | SAM: 6.38-6.41, 6.43-6.44 Preterit | ||||||||
| Decir | SAM 6.25-6.27 | Vocabulario para recetas | SAM: Extra Practice | ||||||||||
| Act 6.8 (191) | Study the vocabulary | El pretérito regular | |||||||||||
| Act 6.9 (192) | on p. 199 | ||||||||||||
| Act 6.12 A (192) | |||||||||||||
| Act 6.13 (194) | |||||||||||||
| Act 6.15 (195) | |||||||||||||
| 8 | Columbus Day | 9 | 10 | Capítulo 6 | 11 | 12 | Capítulo 7 | 13 | |||||
| Capítulo 6 | 6.27 (203) | Extra Practice: Preterit | Pura Vida | Practice Test Chp. 6 | |||||||||
| 6.22 (200) | SAM: 6.45-6.47 Preterit Stem Changers | 6.28 (204) | SAM: 6.55-6.57 Pura Vida | ¡Así es la vida! (218) | SAM 7.1-7.7 Vocabulario | ||||||||
| 6.23 (200) | SAM: 6.49-52 Vocab with Pret. | 6.33 (207) | Act 7.4 (221) | SAM 7.9-7.10, 7.13 El pretérito | |||||||||
| 6.25 (201) | 6.35 (208) | El pretérito semi-irregular | |||||||||||
| Pura Vida | Las bases semi-irregulares | ||||||||||||
| 15 | Capítulo 7 | 16 | 17 | Repaso | 18 | 19 | Midterm Exam | 20 | |||||
| Práctica | SAM: Extra Practice | Estudiar para el examen de medio semestre | |||||||||||
| Ball Toss | Act 7.7-7.8 (223) | ||||||||||||
| Act 7.9A (224) | |||||||||||||
| 22 | Fall Holiday | 23 | Fall Holiday | 24 | Capítulo 8 | 25 | 26 | Mid Semester Grades Due | 27 | ||||
| Capítulo 8 | SAM: Extra Practice | ||||||||||||
| Return Exams | Indefinidos | SAM: 7.1 Review | |||||||||||
| No Classes | No Classes | 7.10 (224) | SAM 7.14, 7.16, 7.19-20 Indefinidos | Act 7.11-7.12 (226) | SAM: 7.27-7.31 Vocabulario | ||||||||
| Review 1 | ¡Así es la vida! | SAM: 7.33-34 Pronunciación | |||||||||||
| Review 2 | ¡Así es la vida! (2) | ||||||||||||
| Review 3 | ¡Así es la vida! (3) | ||||||||||||
| Los deportes | |||||||||||||
| Act. 7.18-7.12A (232) | |||||||||||||
| 29 | Spring Registration | 30 | 31 | Halloween | 1 | 2 | Last day to withdraw | 3 | |||||
| Capítulo 7 | SAM: 7.35-7.38 Verbos irregulares | Capítulo 7 | SAM: 7.39-7.45 Complementos dobles | ||||||||||
| Class Cancelled | PBS | Act 7.20 (233) | |||||||||||
| Día de los muertos-Rockwell | Act 7.22 (235) | ||||||||||||
| Día de los muertos -BBC | ¿Qué hiciste ayer? Modelo=Act 7.24 | ||||||||||||
| Act. 7.18 , 7.19, 7.12A (232) | |||||||||||||
| Nov 2012 |
5 | Capítulo 7 | 6 | Election Day | 7 | Capítulo 8 | 8 | 9 | Capítulo 8 | 10 | |||
| Weather.com en español | |||||||||||||
| Act 7.23 (236) | SAM: 7.46 ¿Cuánto saben? | Servicio meteorológico | SAM: 8.1-8.7 Ropa | Pura Vida (241) | SAM: Readiness Check | ||||||||
| Repaso: complementos dobles | SAM: 7.49-7.51 Pura Vida | Weatherunderground en español | La ropa | SAM: Grammar Tutorials | |||||||||
| Act 7.25-7.26 (238) | Ver: Panoramas - La república do | Act 7.26 (239) | La ropa-repaso | Estudiar y practicar las formas del imperfecto (su matriz de verbos) | |||||||||
| Act 7.256 (239) | SAM: 7.52-7.53 | Modified 7.27 A (239) | La ropa -más repaso | ||||||||||
| Act 7.27A (239) | Study Clothing Vocabulary (251) | La ropa-aún más repaso | |||||||||||
| Pura Vida (241) | Ropa-en el negocio | ||||||||||||
| Hacer… y el tiempo | Más | ||||||||||||
| Weather.com en español | Acsesorios | ||||||||||||
| Servicio meteorológico | Act 8.4 (253) | ||||||||||||
| Weatherunderground en español | |||||||||||||
| 12 | Capítulo 8 | 13 | 14 | Capítulo 8 | 15 | 16 | Quiz 2 | 17 | |||||
| Rueda: "¡Qué pena! Ayer tuviste tr | |||||||||||||
| La ropa | Rueda: “Ayer por la tarde no hice nada” | ||||||||||||
| La ropa-repaso | SAM: 8.9-8.14 Imperfecto | Imperfecto | |||||||||||
| La ropa -más repaso | Act 8.6-8.7 (255) | ||||||||||||
| La ropa-aún más repaso | Act 8.9 (257) | ||||||||||||
| Ropa-en el negocio | Act 8.10 (257) | ||||||||||||
| Más | Atapuerca | ||||||||||||
| Acsesorios | Act: Fragmento | ||||||||||||
| Act 8.4 (253) | Act: Atapuerca | ||||||||||||
| Estambul | |||||||||||||
| ¿Por qué escribió esta canción? | |||||||||||||
| Rueda: "De pequeño veía todos los días Barrio Sésamo a las seis de la tarde". | |||||||||||||
| Rueda: "Érase una vez/ había una vez" | |||||||||||||
| Rueda: "Sé que iba a decir…." | |||||||||||||
| 19 | Capítulo 8 | 20 | 21 | Capítulo 8 | 22 | Thanksgiving | 23 | Thanksgiving | 24 | ||||
| Rueda: "De pequeño veía todos los días Barrio Sésamo a las seis de la tarde". | |||||||||||||
| SAM: 8.15-18 | Video: Pica piedras & Carlitos Bro | ||||||||||||
| Rueda: "Érase una vez/ había una vez" | ¿Por qué escribió esta canción? | ||||||||||||
| Rueda: "Sé que iba a decir…." | Números ordenales | ||||||||||||
| ¿Por qué escribió esta canción? | Números ordenales-prueba | ||||||||||||
| Números ordenales | Los pasos-El tango | ||||||||||||
| Números ordenales-prueba | Tango-ejemplo | ||||||||||||
| Los pasos-El tango | Tango-origen | ||||||||||||
| Tango-ejemplo | La evolución-argumentación | ||||||||||||
| Tango-origen | Perfiles (260) | ||||||||||||
| La evolución-argumentación | ¡Así lo decimos! (262) | No Classes | No Classes | ||||||||||
| Perfiles (260) | Act 8.18-8.20 (264) | ||||||||||||
| ¡Así lo decimos! (262) | |||||||||||||
| Act 8.18-8.20 (264) | |||||||||||||
| 26 | Capítulo 8 | 27 | 28 | Capítulo 8 | 29 | 30 | Capítulo 8 | 1 | |||||
| ¡Así es la vida! (262) | |||||||||||||
| Act 8.19(264) | SAM 8.19-8.21 Repaso | El pretérito vs el imperfecto | SAM: 8.34-8.38 | ||||||||||
| Act 8.20(265) | SAM 8.26-8.30 Vocabulario | Act 8.23 (268) | SAM: Extra Practice | ||||||||||
| El pretérito vs el imperfecto | SAM 8.32-8.33 Pronunciación | Act 8.25 (269) | |||||||||||
| Act 8.23 (268) | SAM: 8.9-8.14 Pret. Vs Imperf. | Act 8.26 (269) | |||||||||||
| Act 8.25 (269) | Hasta que te conocí | ||||||||||||
| Act 8.26 (269) | Más práctica | ||||||||||||
| Dec 2012 |
3 | Final Oral Presentation | 4 | 5 | Final Oral Presentation | 6 | 7 | Last Day of Classes | 8 | ||||
| Final Listening Exam | |||||||||||||
| 10 | Final Exam | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||||||
| 10:15a.m. | |||||||||||||
